MARZO: IL MESE DELLO STEM. RAGAZZE E SCIENZA

Il Miur ha avviato una serie di iniziative per spiegare alle ragazze come combattere gli stereotipi di genere ed educare i maschi e le famiglie ad accettare che non esistano differenze tra ragazzi e ragazze nell'attitudine alle materie scientifiche, ovvero le discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).

Uno degli stereotipi esistenti dentro il sistema formativo è quello di una presunta scarsa attitudine delle studentesse verso le discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) che conduce a un divario di genere in questi ambiti sia interno al percorso di studi che nelle scelte di orientamento prima e professionali poi.

In Italia la percentuale di donne che occupano posizioni tecnico-scientifiche è tra le più basse dei Paesi: il 31,71% contro il 68,9% di uomini e solo il 5% delle quindicenni italiane aspira a intraprendere professioni tecniche o scientifiche (dati Ocse, Istat ed Eurostat).